✊🏽 Un an de lutte contre les inégalités à travers des actions pédagogiques innovantes sur le terrain

Sur cette page, j'ai tenté de résumer une année de projets scientifiques, de lutte contre les inégalités sociales et économiques, de lutte contre les inégalités de genre en sciences, de lutte contre les inégalités d'accès à l'information (concernant l'orientation), etc.

Pour la très (très) grande majorité de ces projets, je ne suis pas rémunéré et Lycée d'Excellence Edgar Morin n'a pas pratiquement jamais participé financièrement (il a fallu donc trouver des financements extérieurs à chaque fois...), voire j'ai même du mettre de ma poche...

Les projets ci-dessous demandent du temps de préparation (rédaction de dossiers, demandes de subventions, démarchages téléphoniques, réunions diverses, etc.) ainsi que du temps de présence sur place (parfois jour et nuit). On peut estimer en moyenne qu'un projet prend entre une cinquantaine et une centaine d'heures de travail... (je vous laisse faire le calcul)

Bien évidemment, à travers cette page, on ne voit pas la partie chronophage, énergivore et sacrificielle que demande l'organisation de telles actions. On ne voit pas aussi mes doutes, mes colères, mes déceptions, etc. ainsi que leurs sourires, leurs yeux qui pétillent, les possibles qui se construisent...

J'ai répertorié mes actions à travers trois “thématiques” :
🚀 : Le suivi sur l'orientation des élèves (de Terminale (avec des spécialités scientifiques))
♀️ : Les Ambassadrices des Inégalités de genre du Lycée d'Excellence Edgar Morin
🎶 : Les Cantatrices du Lycée d'Excellence Edgar Morin avec Asie-Femmes d'avenir

🧬 Start & GO - Centrale Lille 🧬

Thématique : 🚀
📅 23/09/2024 & 07>08/10/2024 | 🌍 Lille

ℹ️ Description

Le projet Start & Go de l'école Centrale Lille consiste à faire participer des élèves à trois demi-journées d'immersion à l'école Centrale de Lille. Il s'agit à chaque fois d'assister à une séance de cours, de TD, de restitution de projets d'une heure à deux heures maximum et de bénéficier d'une visite de Centrale, de rencontrer des étudiant·es, de visiter la Cité scientifique (SUAIO, Lilliad).

🎯 Objectifs pédagogiques

Assister à des ateliers scientifiques sur le thème de « Mathématiques, informatique et musique » avec des enseignant·es-chercheur·euses et étudiant·es en thèse.
Découvrir une grande école, comme Centrale Lille, une grande université, comme celle de Lille, avec son Lilliad Learning Center afin de se projeter et envisager des études supérieures à l'université.

Découvrir la vie étudiante le temps d'une journée (avec déjeuner au restaurant universitaire).
Lutter contre l'enracinement géographique ;
« Faire des sciences autrement » ;
Développer la démarche de recherche scientifique.
Exercer l'élève à la prise de parole dans l'objectif du Grand Oral.
Initier l'élève à la démarche de restitution et à la vulgarisation.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
15 élèves de Terminale Spécialité Mathématiques (11 garçons & 4 filles)	à vous le sup' - Sciences Po Lille - Centrale Lille	~1500 €

📸 Quelques photos

♀️♂️ Intervention de Myriam LESOURD sur les stéréotypes de genre ♂️♀️

Thématique : ♀️
📅 04/11/2024 | 🌍 Douai

ℹ️ Description

Former pour mieux transmettre. Cette session de sensibilisation interactive, à destination des Ambassadrices des Inégalités de genre du Lycée d'Excellence Edgar Morin, s’appuie sur des jeux pédagogiques et des supports didactiques pour aborder les stéréotypes de genre dans les sciences, mais aussi dans l’ensemble des sphères sociales. L’objectif ? Outiller les Ambassadrices pour qu’elles puissent, à leur tour, mener des actions de sensibilisation auprès d’autres élèves, avec une compréhension fine des enjeux liés aux discriminations systémiques. Au fil d’activités ludiques et collaboratives, elles explorent l’impact des stéréotypes sociaux sur les parcours scolaires et professionnels, notamment en mathématiques et en informatique, tout en développant leur posture de passeuses de savoirs et d’engagement. Le dispositif les invite à prendre du recul sur leur propre environnement, à identifier les freins invisibles à l’égalité, et à se projeter en actrices du changement.

🎯 Objectifs pédagogiques

Déconstruire les stéréotypes de genre et les représentations limitantes associés aux filières scientifiques, notamment en informatique et mathématiques.
Comprendre comment les inégalités structurelles s’inscrivent dans différentes sphères de la société (travail, éducation, politique, médias, etc.).
Développer une conscience critique face aux mécanismes de discrimination et à leurs manifestations quotidiennes.

Améliorer la perception et l’accessibilité des sciences fondamentales auprès des jeunes, en particulier des filles.
Identifier les origines historiques, culturelles et sociales des inégalités entre les femmes et les hommes.
Expérimenter des outils pédagogiques réutilisables pour mener des actions en autonomie auprès de pairs.
Valoriser les Ambassadrices dans un rôle actif de médiation et de transmission au sein de leur établissement.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
7 élèves de la Seconde à la Terminale (7 filles)	à vous le sup' - Dispositif Aiguill’Age	~200 €

📸 Quelques photos

🎓 Présentation de l'Institut Villebon CHARPAK - Paris 🎓

Thématique : 🚀
📅 20/11/2024 | 🌍 Paris

ℹ️ Description

Le projet a pour but la présentation de l’Institut Villebon – Georges Charpak qui est un laboratoire d'innovation pédagogique préparant à une licence généraliste "Sciences et Technologies" co-délivrée par les universités Paris-Descartes et Paris-Sud, en partenariat avec ParisTech. À l'issue de cette licence, il est possible de poursuivre ses études en école d'ingénieur ou en master. Les méthodes d'apprentissage sont largement inspirées du programme La main à la pâte, créé par Georges Charpak.

🎯 Objectifs pédagogiques

Faire découvrir une alternative pédagogique innovante pour les études supérieures.
Sensibiliser aux parcours scientifiques et techniques accessibles à tous.

Mettre en avant l'importance des compétences transversales.
Informer sur les modalités d’admission et les critères de sélection.
Encourager la confiance en soi et l'ambition académique.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
15 élèves de Terminale Spécialité Mathématiques (11 garçons & 4 filles)	Institut Villebon – Georges Charpak	0 €

📸 Quelques photos

📽️ Projection de film "La Voie royale" 📽️

Thématique : ♀️
📅 20/11/2024 | 🌍 Douai

ℹ️ Description

La projection du film "La Voie royale" offre aux lycéens une immersion dans le parcours exigeant d’une jeune femme en classe préparatoire de mathématiques, leur permettant de découvrir les défis, les ambitions et les sacrifices nécessaires pour réussir dans ce type de filière. Ce projet pédagogique vise à sensibiliser les élèves aux enjeux de la persévérance et de la résilience dans les études, tout en abordant les obstacles spécifiques auxquels les femmes peuvent être confrontées dans les filières scientifiques. À travers ce film, les lycéens sont encouragés à envisager des parcours ambitieux, à développer leur confiance en leurs capacités, et à valoriser l’entraide dans des environnements compétitifs. L'action contribue également à déconstruire les stéréotypes de genre, en soulignant que les mathématiques et les sciences sont des disciplines accessibles à tous, indépendamment du genre.

🎯 Objectifs pédagogiques

Découvrir le parcours exigeant des classes préparatoires scientifiques.
Sensibiliser aux enjeux de la persévérance et de la résilience.
Promouvoir l'ambition et l’accomplissement personnel dans les sciences.
Illustrer les obstacles spécifiques pour les femmes dans les filières scientifiques.

Développer une vision concrète des études scientifiques post-bac.
Encourager la solidarité et le soutien dans les environnements compétitifs.
Démystifier les stéréotypes de genre liés aux mathématiques.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
15 élèves de la Seconde à la Terminale (11 filles & 4 garçons)	∅	0 €

📸 Quelques photos

🖼️ Exposition "Mathématiques, Informatique... avec Elles" 🖼️

Thématique : ♀️
📅 22>29/11/2024 | 🌍 Douai

ℹ️ Description

L’exposition "Mathématiques Informatique avec Elles", composée de 21 kakemonos mettant en avant des femmes aux parcours scientifiques variés, a été installée au sein du lycée afin de sensibiliser les élèves à la place des femmes dans les métiers des mathématiques et de l’informatique. À travers cette initiative, l’objectif est de déconstruire les stéréotypes de genre, de valoriser des modèles féminins inspirants et d’encourager les lycéennes à envisager des carrières dans ces domaines encore trop souvent perçus comme masculins. Cette exposition permet également d’ouvrir des discussions sur l’importance de la mixité dans les STEM et sur les défis liés à l’égalité des genres dans le monde professionnel. Elle s’inscrit dans une démarche plus large visant à promouvoir l’ambition et l’émancipation des élèves, en leur montrant que les opportunités dans les carrières scientifiques et technologiques sont accessibles à toutes et tous.

🎯 Objectifs pédagogiques

Déconstruire les stéréotypes de genre.
Faire découvrir des parcours professionnels féminins inspirants.
Encourager les élèves, en particulier les filles, à envisager des carrières dans les mathématiques et l’informatique.
Favoriser la réflexion critique sur la place des femmes dans les sciences.

Initier un dialogue autour de l’égalité des genres dans le monde professionnel et de la mixité dans les formations et métiers scientifiques.
Renforcer l’ambition scolaire et professionnelle des élèves.
Développer une culture de l’égalité et de l’inclusion au sein de l’établissement scolaire.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
Tout les élèves de l'établissement	Université de Lille - Association Femmes & Mathématiques	0 €

📸 Quelques photos

🗣️ Table-ronde “Femmes en sciences” 🗣️

Thématique : ♀️
📅 27/11/2024 | 🌍 Douai

Cette table ronde sur les inégalités de genre en sciences a réuni Inès LE KIM (étudiante à Centrale Lille), Bettina BENOIST (ingénieure travaux chez Freyssinet) et Caroline DUC (enseignante-chercheuse à l’IMT Nord Europe) pour échanger avec les élèves sur leurs parcours scientifiques et professionnels. À travers des témoignages inspirants, cet événement a permis de sensibiliser aux stéréotypes de genre qui persistent dans les carrières scientifiques et techniques, tout en mettant en lumière les opportunités accessibles aux jeunes femmes dans ces domaines. L’objectif était d’encourager les lycéennes à envisager des études scientifiques et techniques en leur offrant des rôles modèles féminins concrets, et de déconstruire les préjugés qui freinent encore l’orientation des filles vers ces secteurs. En favorisant un dialogue direct avec des professionnelles et une étudiante engagée, cette initiative a également permis d’éclairer les élèves sur la diversité des parcours possibles et les réalités du monde du travail dans ces disciplines.

🎯 Objectifs pédagogiques

Sensibiliser aux inégalités de genre en sciences.
Mettre en avant les réussites des femmes scientifiques.
Identifier les stéréotypes et biais.
Favoriser l'accès aux opportunités de carrière.
Encourager le mentorat et les réseaux de soutien.

Identifier les obstacles institutionnels.
Promouvoir la diversité et l'inclusion.
Inspirer les générations futures.
Mettre en valeur les contributions des femmes dans la recherche.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
30 élèves de la Seconde à la Terminale (20 filles & 10 garçons)	Centrale Lille - Freyssinet - IMT Nord Europe	0 €

📸 Quelques photos

🎭 Sortie au théâtre "L'affaire Rosalind Franklin" - Paris 🎭

Thématique : ♀️
📅 17>18/01/2025 | 🌍 Paris

ℹ️ Description

Ce projet propose aux lycéennes une expérience unique mêlant sciences, arts et réflexions sur les inégalités de genre. À travers la pièce de théâtre L’affaire Rosalind Franklin d’Elisabeth Bouchaud, les élèves découvrent l’histoire poignante de cette chercheuse majeure, injustement éclipsée dans la découverte de la structure de l’ADN. La rencontre avec Elisabeth Bouchaud, physicienne, actrice et directrice du Théâtre de la Reine Blanche, leur permet de comprendre comment sciences et arts peuvent se compléter pour raconter des histoires scientifiques. Enfin, l’échange avec Constanza Rojas-Molina, mathématicienne et illustratrice primée, leur ouvre une nouvelle perspective sur la créativité en sciences à travers sa bande dessinée autour de la conjecture de Syracuse. Ce projet vise à inspirer les élèves, à renforcer leur confiance en leurs capacités scientifiques, et à les sensibiliser à la reconnaissance des contributions féminines dans les sciences.

🎯 Objectifs pédagogiques

Découvrir la contribution des femmes à l’histoire des sciences.
Sensibiliser aux inégalités et aux injustices dans les carrières scientifiques.
Encourager l’identification à des modèles féminins inspirants (comme Rosalind Franklin, Elisabeth Bouchaud et Constanza Rojas-Molina).

Découvrir l’intersection entre sciences et arts.
Stimuler l’intérêt pour les carrières scientifiques et la recherche.
Développer un esprit critique sur la place des femmes dans l’histoire des sciences.
Promouvoir la créativité et la passion scientifique à travers des formats variés.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
7 élèves de la Seconde à la Terminale (7 filles)	Université Gustave Eiffel (Paris)	~1150 €

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🎤 Répétitions "Les Cantatrices du Lycée d'Excellence Edgar Morin" 🎤

Thématique : 🎶
📅 21/01/2025>02/07/2025 | 🌍 Douai

ℹ️ Description

Le projet "Les Cantatrices du Lycée d'Excellence Edgar Morin" rassemble neuf lycéennes autour d'une chorale engagée, en partenariat avec l’association Asie Femmes d’Avenir. À travers le chant, ce projet vise à valoriser l’expression artistique tout en sensibilisant aux droits des femmes et aux inégalités de genre à l’échelle internationale. En mettant en avant un répertoire varié mêlant cultures et engagements féminins, cette initiative permet aux participantes d’explorer des thématiques liées à la condition des femmes, en particulier en Asie, et d’exprimer, par la musique, des messages de solidarité et d’émancipation. La collaboration avec Asie Femmes d’Avenir enrichit ce projet d’une dimension sociale et humanitaire, offrant aux lycéennes l’opportunité d’échanger avec des femmes engagées et d’agir en faveur de l’égalité. Au-delà de la pratique musicale, cette chorale constitue un espace d’expression, de cohésion et d’ouverture au monde, permettant aux participantes de développer des compétences artistiques, oratoires et citoyennes, tout en renforçant la visibilité des femmes dans l’art et la culture.

🎯 Objectifs pédagogiques

Développer l’expression artistique et la confiance en soi.
Sensibiliser aux inégalités de genre et aux droits des femmes.
Créer du lien entre engagement artistique et solidarité internationale.

Favoriser l’ouverture culturelle et la diversité musicale.
Renforcer l’esprit d’équipe et la coopération.
Encourager la prise de parole et l’expression scénique.
Valoriser la place des femmes dans les arts et la culture.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
8 élèves de Première (8 filles)	Association Asie-Femmes d'avenir	~1000 €

📸 Quelques photos

🗣️ Assises nationales de la féminisation des filières et métiers du numériques 2025 - Paris 🗣️

Thématique : ♀️
📅 04/02/2025 | 🌍 Paris

ℹ️ Description

La participation d’une lycéenne accompagnée par son enseignant de mathématiques aux Assises nationales de la féminisation des métiers et filières numériques constitue une occasion unique de valoriser l'engagement du lycée en faveur de l’égalité des genres. À travers cet événement, l’élève aura l’opportunité de partager son expérience et d’échanger sur les enjeux de mixité dans les carrières numériques, tout en mettant en avant les initiatives locales de son établissement. Ce projet contribue à promouvoir une image dynamique et inclusive du lycée, tout en inspirant d’autres jeunes filles à envisager des carrières dans des secteurs encore majoritairement masculins. L’intervention permet également de développer les compétences de l’élève en communication et de renforcer sa confiance en elle dans un contexte valorisant et ambitieux.

🎯 Objectifs pédagogiques

Promouvoir l'engagement des élèves dans des initiatives liées à l'égalité des genres.
Mettre en lumière les opportunités dans les filières numériques pour les jeunes femmes
Renforcer l’image positive du lycée.
Encourager l’identification à des modèles féminins dans le numérique.

Développer des compétences en communication et en prise de parole en public.
Sensibiliser aux enjeux de féminisation dans des secteurs en tension.
Illustrer la synergie entre enseignants et élèves dans des projets ambitieux.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
1 élève Terminale Spécialité Mathématiques (1 fille)	Femmes@Numérique	~200 €

📸 Quelques photos

🎭 Sortie au Palais de la Découverte et à la Maison Poincaré 🎭

Thématique : ♀️
📅 07/02/2025 | 🌍 Paris

ℹ️ Description

Cette sortie pédagogique au Palais de la Découverte et à la Maison Poincaré, le musée des Mathématiques de Paris, offre aux élèves une immersion interactive dans l’univers des sciences et des mathématiques. À travers des expositions, des démonstrations et deux ateliers animés par des femmes scientifiques, les élèves découvrent non seulement des concepts mathématiques fascinants mais aussi la diversité des parcours possibles dans ces disciplines. Ce projet met en avant des modèles féminins inspirants, encourageant les élèves à envisager des carrières scientifiques et techniques sans préjugés de genre. En stimulant leur curiosité, leur esprit critique et leur confiance en leurs capacités, cette sortie vise à rendre les mathématiques accessibles, intéressantes et inclusives pour tous les élèves.

🎯 Objectifs pédagogiques

Découvrir les mathématiques et les sciences de manière interactive.
Sensibiliser à la diversité des parcours scientifiques.
Rencontrer des modèles féminins dans les mathématiques.
Développer une vision positive des mathématiques.

Encourager l’esprit critique et la résolution de problèmes.
Lutter contre les stéréotypes de genre dans les sciences.
Favoriser l’orientation vers les filières scientifiques et techniques.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
7 élèves de la Seconde à la Terminale (7 filles)	Palais de la Découverte - Maison Poincaré - Électron Libre Productions (Mediawan)	~850 €

📸 Quelques photos

🎓 Inscriptions & Suivi aux Immersions a l'Université de Lille 🎓

Thématique : 🚀
📅 20/11/2024 | 🌍 Lille

ℹ️ Description

🎯 Objectifs pédagogiques

Faire découvrir une alternative pédagogique innovante pour les études supérieures.
Sensibiliser aux parcours scientifiques et techniques accessibles à tous.

Mettre en avant l'importance des compétences transversales.
Informer sur les modalités d’admission et les critères de sélection.
Encourager la confiance en soi et l'ambition académique.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
21 élèves de Terminale (9 garçons & 12 filles)	à vous le sup' - Université de Lille - Direction de l'Orientation	0 €

📸 Quelques photos

🗣️ Ciné-Débat "Les figures de l'ombre" - Harnes 🎭

Thématique : ♀️
📅 14/03/2025 | 🌍 Harnes

ℹ️ Description

Ce projet vise à sensibiliser les élèves du Collège Victor Hugo (Harnes) aux inégalités de genre dans le domaine scientifique, en s’appuyant sur la projection du film Les Figures de l’ombre et l’intervention des Ambassadrices, lycéennes engagées pour l’égalité des genres. À travers des échanges inspirants et interactifs, ces jeunes ambassadrices guideront les collégien·nes dans une réflexion sur les stéréotypes de genre et les obstacles auxquels les femmes font face dans les carrières scientifiques. Ce projet a pour objectif d’encourager les élèves à développer un esprit critique face aux normes sociales et à envisager un avenir où chacun peut s’épanouir dans le domaine scientifique sans contrainte de genre. En promouvant des valeurs d’égalité et de diversité, cette intervention invite les collégien·nes à devenir des acteurs du changement pour une société plus inclusive.

🎯 Objectifs pédagogiques

Sensibiliser aux inégalités de genre dans les sciences.
Favoriser l’identification positive aux modèles féminins dans les sciences.
Déconstruire les stéréotypes de genre.
Promouvoir la diversité et l’inclusion en sciences.

Stimuler l’esprit critique vis-à-vis des normes sociales.
Encourager l’entraide et l’égalité entre pairs.
Inspirer une future génération d’ambassadeurices de l’égalité.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
7 élèves de la Seconde à la Terminale (7 filles) & Une cinquantaine de collégien·nes	Collège Victor Hugo (Harnes) - Cinéma Jacques Prévert (Harnes)	0 €

📸 Quelques photos

🧮 Participation aux Olympiades de Mathématiques 2025 🧮

Thématique : 🚀
📅 19/03/2025 | 🌍 Douai

ℹ️ Description

La participation des élèves de Première Spécialité Mathématiques aux Olympiades nationales de Mathématiques 2025 offre une occasion unique de mobiliser leurs connaissances dans des situations inédites, de développer raisonnement, créativité et persévérance, tout en cultivant le goût de la recherche scientifique. Cet événement, au-delà de la dimension compétitive, vise à valoriser l’engagement et l’initiative des jeunes, à stimuler leur curiosité intellectuelle et à les encourager vers des études et carrières scientifiques, avec à la clé, pour les meilleurs, l’accès à des bourses et à des stages de formation de haut niveau.

🎯 Objectifs pédagogiques

Amener les élèves à rechercher des solutions originales à des problèmes complexes, au-delà de l’application directe des méthodes vues en cours.
Encourager les élèves à explorer des pistes personnelles, à vérifier leurs hypothèses et à argumenter leurs choix mathématiques.
Habituer les participants à travailler sur des problèmes longs et parfois déroutants, nécessitant patience et endurance intellectuelle.
Amener les élèves à consolider et étendre les notions vues en classe, tout en découvrant de nouvelles approches et champs d’application.

Impliquer les élèves dans une démarche volontaire et motivée, qui dépasse le cadre strict des évaluations scolaires.
Donner aux élèves une expérience positive et stimulante des mathématiques, susceptible de les inciter à envisager des études et carrières scientifiques.
Permettre aux élèves de partager des stratégies, de confronter leurs idées et d’apprendre à communiquer efficacement autour de démarches mathématiques.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
8 élèves de Première (4 garçons & 4 filles)	Académie de Lille	0 €

📸 Quelques photos

⛵ Intervention de l'association Marit'IMT ⛵

Thématique : ♀️
📅 24/03/2025 | 🌍 Douai

ℹ️ Description

L’intervention de l’association Marit’IMT à l’IMT Nord Europe, animée par des étudiantes en école d’ingénieurs, a permis à des lycéennes de découvrir de manière concrète l’intersection entre sport, sciences et environnement. À travers des échanges sur la place des femmes dans la voile et les sciences, les enjeux de la dépollution des plages, et l’application des mathématiques à la navigation, cette rencontre a mis en lumière des parcours féminins inspirants et des applications réelles des disciplines scientifiques. L’initiative vise à susciter curiosité et engagement, encourager l’orientation vers les filières scientifiques et techniques, et promouvoir à la fois l’égalité de genre et la durabilité environnementale.

🎯 Objectifs pédagogiques

Faire réfléchir les élèves à la place des femmes dans les sciences, le sport et les métiers techniques.
Montrer des exemples concrets de réussite pour nourrir la motivation et l’ambition des lycéennes.
Illustrer comment les mathématiques, la physique et l’ingénierie peuvent être utilisées dans des domaines comme la voile ou la protection de l’environnement.

Aborder les enjeux liés à la pollution marine et à la protection des littoraux.
Stimuler l’envie d’explorer et d’apprendre au-delà du programme scolaire grâce à des exemples concrets et innovants.
Inciter les lycéennes à envisager des études et carrières dans le domaine STEM.
Amener les élèves à analyser les enjeux sociétaux liés à l’égalité et à la durabilité, et à réfléchir à leur rôle dans ces domaines.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
7 élèves de la Seconde à la Terminale (7 filles)	Marit'IMT - IMT Nord Europe	0 €

📸 Quelques photos

🗣️ Débat mouvant sur les inégalités de genre 🗣️

Thématique : ♀️
📅 25/03/2025 | 🌍 Douai

ℹ️ Description

L’organisation d’un débat mouvant sur les inégalités de genre, encadré par les Ambassadrices, offre aux élèves un espace d’échange dynamique pour réfléchir aux stéréotypes, aux discriminations et aux enjeux de l’égalité femmes-hommes. Le format du débat mouvant, qui consiste à se positionner physiquement en fonction de son opinion sur des affirmations données, permet de favoriser l’expression individuelle et collective tout en confrontant des points de vue variés.
Les trois questions sur lesquelles il fallait “se mouvoir” :
- 🟢 Question facile : Existe-t-il selon vous des métiers genrés ?
- 🟠 Question intermédiaire : Pensez-vous que les filles/femmes peuvent s'habiller comme elles veulent ?
- 🔴 Question difficile : À qui revient la décision finale de l'avortement dans un couple ?
Encadrées par les Ambassadrices, cette activité vise à encourager le dialogue, le respect des opinions et la réflexion critique sur des questions sociétales majeures. En stimulant la prise de parole et l’argumentation, ce débat permet aux participant·es de questionner leurs propres représentations et de mieux comprendre les mécanismes qui perpétuent les inégalités.

🎯 Objectifs pédagogiques

Amener les élèves à identifier et comprendre les différentes formes d’inégalités et de discriminations dans la société et le monde professionnel.
Analyser comment les représentations liées au genre influencent les choix, comportements et opportunités.
Encourager l’expression individuelle dans un cadre respectueux, tout en développant la capacité à entendre et considérer des opinions divergentes.

Stimuler la réflexion argumentée, la confrontation constructive des points de vue et l’analyse des idées reçues.
Inciter à adopter une posture citoyenne active face aux injustices et à s’engager dans des actions concrètes.
Garantir un cadre sécurisant où chacun·e se sent libre de s’exprimer sans crainte de jugement ou de moquerie.
Inviter les élèves à examiner et, si nécessaire, à déconstruire leurs préjugés sur le genre et les droits, en particulier sur des sujets sensibles comme l’avortement ou la liberté vestimentaire.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
15 élèves de la Seconde à la Terminale (11 filles & 4 garçons)	∅	0 €

📸 Quelques photos

📽️ Projection de film "We Want Sex Equality" 📽️

Thématique : ♀️
📅 25/03/2025 | 🌍 Douai

ℹ️ Description

La projection du film "We Want Sex Equality", inspiré de faits réels, permet de sensibiliser les lycéens et lycéennes à la lutte pour l’égalité des sexes dans le monde du travail. Ce long-métrage retrace le combat des ouvrières de l’usine Ford en 1968 pour obtenir une reconnaissance de leurs compétences et un salaire égal à celui de leurs homologues masculins. À travers cette projection, les élèves sont invités à réfléchir aux enjeux de l’égalité professionnelle, aux discriminations persistantes et aux avancées historiques du féminisme. Le film sert de support à un débat sur les droits des femmes, la place des luttes sociales et l’évolution des mentalités. Il permet également de mettre en perspective les défis contemporains de l’égalité salariale et de la représentation des femmes dans les secteurs encore dominés par les hommes. Cet événement s’inscrit dans une démarche plus large de sensibilisation aux inégalités de genre et à l’importance de l’engagement citoyen, en encourageant les élèves à questionner leur propre vision du monde du travail et des stéréotypes qui y sont associés.

🎯 Objectifs pédagogiques

Amener les élèves à comprendre les enjeux liés à l’égalité salariale et à la reconnaissance des compétences, en s’appuyant sur un exemple historique concret.
Faire découvrir un épisode marquant de l’histoire sociale et du féminisme, et situer ce combat dans un contexte historique et politique plus large.
Inviter les élèves à identifier les formes de discrimination dans le monde du travail et à analyser leurs causes et conséquences.

Comparer les situations vécues en 1968 avec les défis contemporains de l’égalité salariale et de la représentation des femmes.
Favoriser l’expression d’opinions construites et le respect de la parole de chacun lors d’un échange collectif.
Montrer l’importance de l’action collective et de la mobilisation pour faire évoluer les droits et les mentalités.
Amener les élèves à interroger leurs représentations du monde professionnel et à réfléchir à la place des femmes dans les métiers traditionnellement masculins.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
15 élèves de la Seconde à la Terminale (11 filles & 4 garçons)	∅	0 €

📸 Quelques photos

⛵ Sortie en voilier avec Marit'IMT ⛵

Thématique : ♀️
📅 29/03/2025 | 🌍 Douai

ℹ️ Description

Cette sortie éducative, organisée en partenariat avec l’association Marit’IMT de l’IMT Nord Europe et l’École de croisière des Dunes de Flandre, a permis à des lycéennes de découvrir la pratique de la voile tout en explorant ses liens avec les sciences. Après une initiation théorique, les élèves ont embarqué pour une navigation encadrée par des étudiantes en école d’ingénieurs, pratiquantes et passionnées. L’activité visait à développer des compétences sportives et techniques, à illustrer concrètement des notions scientifiques (mécanique, météorologie, ingénierie), et à encourager l’ambition en montrant des parcours féminins inspirants. Ce projet contribue à briser les stéréotypes de genre, à dépasser les barrières culturelles ou géographiques, et à renforcer l’autonomie et la confiance en soi des participantes.

🎯 Objectifs pédagogiques

Initier les élèves à la navigation et à ses fondamentaux, de la préparation du bateau à la manœuvre en mer.
Montrer comment la mécanique, la météorologie ou l’ingénierie interviennent dans la pratique de la voile.
Amener les élèves à agir et décider dans un environnement dynamique, en toute sécurité.
Développer la coopération et la coordination nécessaires à la navigation en équipage.

Promouvoir l’égalité femmes-hommes en valorisant des parcours féminins dans des domaines encore perçus comme masculins.
Ouvrir les perspectives des élèves en leur faisant vivre une expérience hors de leur environnement habituel.
Encourager les participantes à envisager de nouveaux défis personnels, académiques ou professionnels.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
7 élèves de la Seconde à la Terminale (7 filles)	Université Gustave Eiffel (Paris) - Marit’IMT - École de croisière des Dunes de Flandre	~ 500 €

📸 Quelques photos

🎙 Enregistrement d'une émission du podcast « Tête-à-tête Chercheuse(s) » avec Nathalie AYI & Camille VAN BELLE 🎙

Thématique : ♀️
📅 14/05/2025 | 🌍 Douai

ℹ️ Description

Dans le cadre du podcast « Tête-à-tête Chercheuse(s) », les Ambassadrices des Inégalités de genre ont organisé un épisode consacré à la mathématicienne Nathalie AYI, avec la participation de Camille VAN BELLE, journaliste scientifique et créatrice de bandes dessinées. Cet enregistrement, mêlant vulgarisation, créativité et engagement, a permis aux élèves d’explorer des façons originales de rendre les sciences accessibles à toutes et tous. À travers des échanges riches, le projet a visé à démystifier les disciplines scientifiques, à développer l’esprit critique face à l’information et à inspirer de nouvelles vocations, notamment féminines, dans les filières scientifiques. L’utilisation de formats innovants comme la bande dessinée et le podcast a contribué à renforcer la culture scientifique dans un cadre inclusif et engageant.

🎯 Objectifs pédagogiques

Amener les élèves à mieux comprendre les sciences et leur rôle dans la société, grâce à un format accessible et attractif.
Montrer que la science est accessible à toutes et tous, en mettant en lumière des parcours inspirants et diversifiés.
Apprendre à analyser et questionner les messages scientifiques, leur présentation et leur fiabilité.

Découvrir comment la bande dessinée, le podcast ou d’autres formats artistiques peuvent rendre la science plus engageante.
Encourager les filles à envisager des carrières scientifiques en mettant en avant des modèles féminins inspirants.
Susciter l’envie de découvrir de nouvelles disciplines, méthodes et points de vue.
Sensibiliser les élèves à l’importance de transmettre les savoirs de manière claire, attractive et adaptée à différents publics.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
7 élèves de la Seconde à la Terminale (7 filles)	Université Gustave Eiffel (Paris)	~ 300 €

📸 Quelques photos

🎤 Sortie à l'Opéra de Lille "Three women" (Fiona Mc Gown, I Giardini)" 🎤

Thématique : 🎶
📅 04/06/2025 | 🌍 Lille

ℹ️ Description

Grâce à l’association Asie Femmes d’Avenir, les Cantatrices du lycée ont bénéficié d’une visite privée de l’Opéra de Lille suivie du concert Three Women, interprété par Fiona Mc Gown et l’ensemble I Giardini. Ce programme mettait à l’honneur des compositrices inspirantes et engagées telles qu’Amy Beach, Joséphine Stephenson ou Caroline Shaw. Cette expérience immersive a permis aux élèves de découvrir le patrimoine architectural et culturel de l’Opéra, d’élargir leur répertoire musical et de nourrir leur projet de chorale. Elle a également contribué à valoriser la place des femmes dans la création musicale et à stimuler l’inspiration artistique des participantes.

🎯 Objectifs pédagogiques

Approfondir la connaissance d’un lieu emblématique de la vie artistique régionale.
Explorer des œuvres et des styles variés à travers un répertoire contemporain et historique.
Valoriser les créations de femmes musiciennes souvent moins connues dans l’histoire musicale.
Nourrir la créativité et la motivation des élèves pour leur propre projet de chorale.

Développer l’attention aux nuances, à l’interprétation et aux émotions transmises par la musique.
Sensibiliser aux enjeux de visibilité et de reconnaissance des femmes dans la création artistique.
Consolider les liens entre les membres des Cantatrices par une expérience culturelle partagée.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
8 élèves de Première (8 filles)	Opéra de Lille - Association Asie-Femmes d'avenir - Fondation d’Entreprise Crédit Agricole Nord de France	~ 300 €

📸 Quelques photos

🕹️💻 Sortie au DevLille 2025 🕹️💻

Thématique : 🚀
📅 12/06/2025 | 🌍 Lille

ℹ️ Description

Des élèves de seconde ont participé au DevLille, un événement consacré aux innovations numériques, leur offrant une immersion dans l’écosystème technologique régional. Au programme : découverte de thématiques concrètes telles que le web, le cloud, la cybersécurité et l’intelligence artificielle. Les élèves ont également bénéficié d’un atelier personnalisé de programmation de mini-robots, animé par l’entreprise Exotec. Cet événement, écoresponsable et accessible, a permis de sensibiliser aux enjeux sociétaux liés au numérique et à l’environnement. Les moments d’échange avec des professionnels et bénévoles passionnés ont apporté un éclairage précieux sur les métiers et parcours possibles, contribuant à nourrir la réflexion des élèves sur leur orientation.

🎯 Objectifs pédagogiques

Familiariser les élèves avec les secteurs du web, du cloud, de la cybersécurité et de l’IA.
Développer des compétences pratiques grâce à la manipulation de mini-robots.
Aborder les questions d’accessibilité, d’éthique et de responsabilité environnementale dans les nouvelles technologies.
Susciter l’intérêt pour les innovations et leurs applications concrètes.

Apprendre à analyser une situation technique et à trouver des solutions adaptées.
Offrir une vision concrète des débouchés professionnels liés au numérique.
Permettre aux élèves d’échanger directement avec des experts et de découvrir la diversité des parcours possibles.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
38 élèves de Seconde (24 filles & 14 garçons)	DevLille	~ 1200 €

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🛡️ Inauguration du CYBERPARK de Lille 🛡️

Thématique : 🚀
📅 30/06>01/07/2025 | 🌍 Lille

ℹ️ Description

Un groupe d’élèves a participé à l’inauguration du Cyberpark d’Advens à Lille, bénéficiant d’une immersion ludique et pédagogique dans le domaine de la cybersécurité. À travers des ateliers interactifs, des jeux et des échanges avec des experts, ils ont découvert les métiers du numérique et les bonnes pratiques pour un usage responsable des technologies. L’événement a également inclus une initiation au fact-checking dans le cadre du Lab Fact-Checking, afin de sensibiliser à la lutte contre les fake news et la désinformation.

🎁 Les 12 élèves sélectionné·es se sont vu·es offrir un ordinateur par Advens et la Fondation Boulanger !

🎯 Objectifs pédagogiques

Présenter aux élèves la diversité des professions liées à la cybersécurité et au digital.
Promouvoir de bonnes pratiques en matière de sécurité numérique et de protection des données.
Comprendre les risques, menaces et solutions associées à la protection des systèmes d’information.

Apprendre à repérer, vérifier et contrer les fake news grâce au fact-checking.
Montrer les opportunités de formation et d’emploi dans un secteur en pleine expansion.
Utiliser des ateliers et des jeux pour renforcer la compréhension et l’engagement des élèves.
Offrir un équipement informatique personnel pour faciliter l’apprentissage et l’autonomie numérique.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
12 élèves de la Seconde à la Terminale (5 garçons & 7 filles)	Advens - Fondation Boulanger	5000 €

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🎤 Sortie au Village du Livre d'Esquelbecq 🎤

Thématique : 🎶
📅 04/07/2025 > 06/07/2025 | 🌍 Esquelbecq

ℹ️ Description

Dans le cadre de leur premier concert public, Les Cantatrices du Lycée d’Excellence Edgar Morin se produiront au Village du Livre d’Esquelbecq, récemment labellisé "Plus beau village de France 2023". Cette journée culturelle mêlera pratique artistique, rencontres avec des auteurs et autrices, ainsi que la visite de lieux patrimoniaux et mémoriels du village. Elle offrira aux élèves une occasion unique de lier expression musicale, découverte littéraire et enrichissement culturel, tout en valorisant leur engagement artistique dans un cadre d’exception.

🎯 Objectifs pédagogiques

Encourager l’expression artistique en public.
Renforcer la confiance en soi et la cohésion du groupe.
Stimuler la curiosité littéraire à travers des rencontres avec des auteurices.
Découvrir un patrimoine culturel et mémoriel local.

Créer du lien entre culture, citoyenneté et expression artistique.
Valoriser le travail des élèves dans un cadre culturel reconnu.
Développer une ouverture sur les territoires culturels ruraux.

Nombres d'élèves impacté·es	Partenaires	Budget
8 élèves de Première (8 filles)	Association Asie-Femmes d'avenir	~ 1500 €

📸 Quelques photos

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